小妹最近買了 【趣味語文】九十九座山(書+CD) ,覺得很不錯

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一場走進山啊、海啊、花啊、草啊的語文遊戲,

喚起你和孩子對大自然最初的感動……
微涼的清晨,一顆顆露水凝結在花朵、樹葉上,你是否曾注意過這樣細微的自然景象呢?遙望遠山,峰峰相連的山林之美,你是否曾讚嘆過那樣壯闊的景色呢?又或是一處草叢的蟲鳴風動;一年四季的更迭變化……。這些對大自然的種種發現與感動,以充滿韻律節奏的兒歌,融入接龍、問答、連鎖、圖像詩、繞口令等語文形式來創作,所迸發出來的火花,便是一首首好聽又好玩的《九十九座山》趣味語文。



藉由大自然為創作靈感,不論是壯闊的山林、靜謐的海天一色,或是一處角落微乎其微的自然片段,皆化成了栩栩動人的文字與圖像,引發孩子閱讀時的感動,啟發對大自然的無限想像。孩子的感官彷彿也跟著打開,睜大眼睛觀察著、豎起耳朵聆聽著、伸出雙手雙腳體驗著、感覺著……,一同見證大自然的美麗,孩子對自然與生活的感知力,無形中也變得敏銳了起來。



以圖為大地,文字是路,孩子循著文字的指引和線索,展開了這場大自然的語文遊戲囉!「小露珠,紅花上的小露珠,白牆邊的紅花上的小露珠……」,反覆念誦語句,累加出小露珠從出現到掉落摔碎的自然情趣,原來自然微小的美,卻有著意想不到的驚喜;「夏陽想念夏草,夏草想念夏花,夏花想念夏蝶……」,像玩接龍遊戲一樣,說出了自然萬物對夏天的想念,是那麼美好卻又令人不捨;又如問大自然「什麼是愛?」,在一問一答、你說我猜中,將抽象的愛,溫柔的告訴孩子;四季的變化總是那麼快,循環一輪就是一年,把文字排列成圈狀的迷宮,正著讀、反著讀,道出了每一個季節的綺麗景色;而高高飛、低低飛的白鷺鷥,以圖像寫詩,排出了「詩中有畫、畫中有詩」的景象,讓人充滿了無限的想像。



《九十九座山》以語文的創意為起點,將語文的形式特色融入在每一個自然片段裡,一同邀請你和孩子在音韻優美、生動有趣的念唱中,領略中文獨有的音韻與文學之美!



趣味語文另有出版《花貓帽》,把文字當遊戲,一起來玩字音、字形, 在笑聲不斷的念唱中,啟發孩子對音韻與字感的敏銳度。







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

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我們都曾對著星星許願,卻不曾想過,遠在光年之外的星體被迫背負著多少人的殷殷冀望,卻沒有機會把自己的心裡話投射回來,看似美麗、耀眼,實則孤零零的懸在幽暗的宇宙中,摸不清方向。揮別棉花糖的這一千多個日子裡,小球便是那顆在黑夜中迷茫公轉的星,自我檢視人生的意義,等待再度碰撞的機會。

「你好嗎?再說些話吧。」久別的小球回來了,一開口問候,便是滔滔不絕的12首作品。上回短暫的見她一面,聽她現場演唱《星之所向》的歌曲,然後向歌迷交代這段日子自己去了哪裡,覺得小球沒有改變太多,依舊平易近人、風趣又知性,但活潑的笑靨底下,似乎比以往更加沉穩,深諳世故。小球這次的創作要傳達的道理,是身為成人的我們再熟悉不過的生存百態,但由她誠懇的歌聲唱出來,配上充滿正能量的歌詞,就是一碗雞湯,撫慰人心。

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同名歌曲〈星之所向〉雖然以第二人稱問候著,卻聽似小球自己的心聲,她和我們一樣,經歷了痛苦掙扎、說過一些謊、曾糾結在某次挫敗中;事過境遷後,這一切看來就像路過的風景,於是捫心自問:「你好嗎?真的好嗎?是不是用一生來驗證最強烈的失去?」接著,以過來人的語氣自問自答:「是你的,就不會離去,也許事實會在適當時機還你公平吧。」

縱使有再多的放不下,一進入副歌,原本的抒情曲調加入跳躍的節奏,小球成為那顆為眾人指引方向的明月,「走著走著,走出一股堅定;唱著唱著,唱出溫暖歌曲。」清新民謠搭配背景「嗚嗚嗚嗚」的合唱,就像是在黑夜中點燃火炬,大夥兒圍成一圈舉辦草地音樂會,擁抱夢想,忘卻煩憂。

▲〈星之所向〉小球久違的問候,卻也是自己的心聲。(圖/翻攝自臉書,2017.04.03)

生活只需七分滿甜美帶點酸苦的剛好滋味

這張專輯中很重要的歌曲〈七分滿〉,第一次聽它是在台劇《酸甜之味》的片尾。《酸甜之味》這部家庭劇,講述看似緊密相依的家人們,其實各自風雨,不過每次爭吵總會和解、每逢分離總能團聚,回到大圓桌旁超人氣商品共進一餐,品嘗親情的酸甜。〈七分滿〉這首歌搭劇搭得恰好,人與人之間的感情再滿,也只能七分滿,若是全糖,少了一分酸苦、一點辛辣,頓失滋味。

說真的,初聽這首歌的時候,一直聽到副歌才認出小球的聲音。兩個八拍的純鋼琴前奏之後,有別於平時單刀直入的唱法,小球有所保留的開口,在每句話的句尾留了些口氣,唱著中低音的她,聽似劉若英、梁靜茹或是范瑋琪熟女式的穩重。

「約好流浪,尋找我們相愛的方向一不一樣。」意有所指激情褪去後,心靈能否契合才是各式各樣的感情保久的關鍵。光是前兩段,小球寫詞的功力立現,白話不做作,卻把現實帶給人們的無奈寫得鞭辟入裡。唱到副歌,小球的聲音變回熟悉的甜美,像是參透了什麼,心情不再沉重,決定放開心懷的去愛,明知會坐立不安,會心慌,會胡思亂想,但「我想喜歡你,渴望你,霸佔你。」反正人生只能七分滿,我已不再自我欺瞞,接受那無常的忽明忽暗。

▲小球:「人生有時心酸,有時難堪,有時事事笑著看;即使不會有指南,或許是想提醒我,生活只能七分滿。」。(圖/翻攝自臉書,2017.04.03)



世新大學兼任講師因遭到學生評價其「教學空洞」,一氣之下將全班同學學期成績打為零分引發爭議,對此世新大學表示其情緒管理不當,校方予以停聘處分。

世新大學廣電系兼任講介紹師郭宗瑋,因不滿學生在匿名的網路評鑑系統上評價他「教學空洞」,一氣之下把全班同學的學期成績通通打為0分,消息在臉書上曝光後,引發議論;事後他在臉書上道歉,並表示已經把分數都改正了,但道歉內容被網友認為「十分空洞沒有誠意」。

世新大學校長吳永乾表示,和郭宗瑋協談後,認為其專業技能沒有問題,是情緒管理不當,因此校方予以停聘處分,目前已將程序送入教師評議會,未來下學期也不會續聘。

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